在学校6月29日公布的2016大学生暑期社会实践队伍立项评选结果中，机电学院共获批15支社会实践队伍，此次项目申报在数量和质量方面较往年都有大幅提升。15支大学生社会实践队伍将在暑期赴宝鸡、白水、延安、商洛等地，开展入户问贫、调研服务、红色寻访、义务支教等实践活动，为农机现状、农村养老、精准扶贫等问题把脉。

　　抓住实践这个“牛鼻子”

　　实践环节是培养工科专业大学生创新能力非常重要的环节，能够促进信息、知识、创意的不断产生。要提升大学生核心竞争力，就要抓住实践这个“牛鼻子”。机电学院通过总结历年学生社会实践工作，研究大学生社会实践工作管理体系，充分搭建社会实践平台，聚焦学生，不断扎实各工作环节。

　　2016年，经过前期充分动员，机电学院各年级百余名学生自发组队、撰写申请、答辩申报，最终有15个调查组成功获批。80余名学生将利用暑期对所申报项目开展一次深入、全面、彻底的进村入户调查、摸准农村实情、找准致困原因等活动，切实发挥大学生的服务社会功能。

　　助力学生踢好“头三脚”

　　民谚有所谓“头三脚难踢”的说法，形容事情起步阶段的艰难。这样的困难局面对于初次申报社会实践的学生来说，可能更加具体而微。一点点小的挫折，比如如何确立目标、如何撰写申报书等，就有可能使刚刚扬起的实践风帆骤然飘落。此时，指导老师微小的帮助就可能产生雪中送炭的作用，为学生带来巨大的帮助，使之能顺利踢好“头三脚”。

　　自开展本年度社会实践工作之初，机电学院首先在老师层面做动员工作，鼓励任课教师结合专业特色帮助学生确立目标，使社会实践活动开展更具“机电特色”、“西农特色”；鼓励全体学工干部担任社会实践指导教师，从申报书撰写、项目申报、活动开展等全方位环节发挥指导作用。

　　“支持大学生开展社会实践活动，老师在实施帮扶指导时，要更好地促进社会实践制度体系的完善，让学生的社会实践内生动力更顺畅地发挥出来。”机电学院党委副书记张朝红认为，大学生社会实践的需求空间很大，教师指导工作要充分跟上，这样才能在更大范围、更高层次、更深程度上培养学生社会实践的新动能。

编辑：王婷

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